8月，新员工特训营的一些思考

8月份，举办了两场培训，一场全员的读书分享活动、一场新员工三天两夜的特训营；虽然占用到了两个周末，过得挺充实！正如我微博看到的一句话：周末用来充电，这个世界上，学习成长投资大脑，是所有聪明的人最看重的事情之一，比大部分事情都更重要。用好每个周末，或许坚持能带来大改变。下午从培训基地返回，趁热打铁，写写感想！

以往类似这种新员工培训，还是助教老师讲的多，这期培训我讲的还是相对多一些。因为想通过亲自操刀做标准课程，前不久看看他们给新员工看的课件，还是两年前我开发的课件，好多内容都没有更新了，真不知道应该是高兴哩，还是悲哀。

这个星期主要精力放在业务人员的招聘上，陆陆续续见了有十几个人，真正有意向的人员锁定了5个人，于是决定搞一场近两三个月入职人员的培训。老实讲还是有点仓促，因为不知道到底能到多少人；在职人员还相对好安排一些，招聘的人员不确定性太强。周二的时候培训时间就敲定在了周五到周日；一听说上山培训，有人高兴有人愁，愁的还占多少。为啥？培训出发前召开部门经理开了个会，了解了一圈，收集了一些想法：

1、临近八月底，销售部门冲业绩、建议推后；（不过新人到底能冲多少业绩还真难说）

2、上一趟培训基地成本比在公司举行的成本高，涉及到部门协调、人员调度、车辆调度等；（这条理由勉勉强强算个理由，因为不想麻烦嘛）

3、上周末就是培训，这周末又培训，影响员工周末休息了；新人入职公司才一个月还没休息过，担心强度太大，把人吓跑了。（我真还没听说因为培训多把员工吓跑的，关于这条很有意思的一个故事是：主管自以为的想法其实并非基层员工本人的想法，真正让员工去做选择的时候，员工的那份参与感，让主管反而是大出意料之外。有时候反而是主管的稍微自我限制了）

4、最近连续两三天都是下大雨，山上下雨天诸多不便，户外活动也不好操作。貌似还说了个什么风球危险。（哎呀，这个理由搞出来，我还真做不了老天爷的主）

5、周四的时候工程人员到培训学校去看了，因为差不多半年没人去了，之前老旧的食堂屋顶漏顶了，比较危险。（最坏的情况就是吃饭要换地方了）

6、部门人员紧张、人手有限，不好安排；

7、培训能不能三天改成两天。

等等建议吧！

潜台词就是告诉我这个组织者，这个事情能不能缓一缓、能不能不去培训基地。

培训基地位于海拔600米的一座山上，环境是稍微差了一点，要不要上山培训？我其实一个很简单的想法，和老大决策同频，而不是和基层管理人员同频。决定干了就坚持去干，有问题就解决问题。

说白了培训基地只要水和电是通畅的、不要出现类似台风的坏天气，学习生活就可以正常运转。其他因素都是可以调整的！

再回顾培训目的是什么？为什么要上去？

其实最近明显感觉新员工的培训力度降低了很多，前几年基本上阶段性的新员工培训已经形成系统，看什么视频、谁讲课、做什么拓展项目、团建活动，都是一套套的。鉴于新员工到公司很少是一批批，大多数情况是1-2个人陆陆续续入职，行政人力的工作也多，也不太可能让负责人为这1-2个人专门举行个培训，于是想了个非常简便的方式，让他们自己看视频、看PPT、然后考试。不到一天的时间就搞定了所谓的岗前培训。岗前培训缺乏互动，当然效果也就少了很多！

这次公司一改革部门的业务招聘来了几个新人，借此机会把入职公司的20余人一起拉到山上进行了封闭式的培训。让新人对公司的文化能够快速的融入，本来是一件好事。而且录用有意向的人也不能等太久，说干就干！

8月27日还狂风暴雨，8月28日早上8点，阳光明媚，老天爷是特别照顾和给面子，更传奇的是8月30日下山后居然下了一场大雨。太有意思了！

出发去学校的路上，我在微信朋友圈发了一条信息：今天老天爷特别给面子，所有的困难都是人们想象出来的，当你决定做一件事情就坚持去做，遇到问题解决它、遇到困难干掉它，老天也会被你的诚意所打动。

三天两夜说长不长，说短不短，用心投入进去会发现时间也过的挺快的！

这期参训的学员类别也挺丰富，有创业的老板、有入职一两个月的在职人员、也有刚入职的实习生，还有未入职的新人。把这么一批人伺候好、调动起大家的学习热情还真是需要动点脑筋。

关于这次培训前后心得，想到了几个点，培训中的认同感、仪式感、参与感、荣誉感、满足感。

认同感，是关于企业员工对培训的认同，学习成长，好比吃肉长身体，吃的东西是到自己的肚子里，吸收的营养是自己的，学的东西也是到自己的脑袋里面的。自动自发的学习，才会取得更好的效果。而对培训的认同感，是要让大家乐于参与，学有所获。而目前一些企业的状况是，培训学习需要意愿与被迫相结合的模式，毕竟不是所有人都喜欢学习。

仪式感，我组织的培训，喜欢在开班前专门做一个PPT举行个开班仪式或者是开班典礼，开局要好！让大家的状态从工作状态到学习状态，讲培训背景、培训目的、培训纪律以及做一些培训互动、宣誓、团建分组等项目，不要让学员只是一个简单的听众，要让他身体先动起来、然后嘴巴动起来、从而脑袋瓜也懂起来。每个人心里都住着两个人，一个敦促自己的进步的人、一个懒惰的恶魔。导师的作用就是引导的方式让勤奋的自己PK掉懒惰的恶魔。

参与感，培训的过程中，让学员参与进来，才会有收获。视频学习小组讨论、上台分享；户外拓展肢体接触、感受分享，都是为了让大家参与进来。我一直分享的一个观念：投入多少、收获多少。多引入一些互动型的小游戏，最好是那些不用道具或者道具非常简单的互动游戏，可以让课程生动起来。我开发的课程《聊沟通》通过互动、折纸、讲笑话、引用工作中的工作场景，让大家有很好的参与感，很容易记住你需要表达的重点。还有一个关于参与感的技巧是，多问：是还是不是？行还是不行？能还是不能？好还是不好？引导作出肯定的回答。引用一些通俗易懂耳熟能详的名言警句，说一半，让学员说另外一半。这些都是引导参与感的一些实战经验。

荣誉感，军人有军人的荣誉，老师有老师的荣誉，学生有学生的荣誉。培训过程中，把荣誉感引入进来，激发个人或团队的斗志；比如加分机制，得分越高荣誉感越强，分数公布要及时、量化；成绩是荣誉感最好的量化指标，前提是提前把游戏规则说清楚。培训结业典礼的时候，发证、评奖、颁奖都能很好的让荣誉感得到升华。其实这种荣誉感，就是为他主动学习埋下了一颗种子。

满足感，每个人的心理需求是不一样的，这期培训让我突然想到了这个关键词_满足感。比如这个学院最想通过这次培训收获什么，是收获快乐、还是收获友谊、还是收获表现的欲望、还是收获其他什么？发现它、挖掘它。创造平台、营造机会，尽可能的满足他这种欲望。

啰啰嗦嗦写了这些，制造“五感”能让培训的效果更好。以后每期培训都写一写收获，会让培训策划更加精进。感谢有缘者看到我的这篇文章，转载请注明出处，谢谢。